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關于我院開展2017-2018年度教學評優的通知

為提高我院教學工作地位,增強課堂授課及帶教老師的責任感、榮譽感、歸屬感,醫院決定對2017-2018年度表現優秀的教師、教學管理者、科室進行評選及表彰,具體內容如下:

一、評選原則

(一)本著公平、公正、公開原則,民主評選。

(二)凡在2017-2018年期間發生教學差錯/事故教師及科室,實行一票否決制,取消此次參評資格。

(三)凡在審核評估、規培基地檢查、中醫學專業認證中出現問題、差錯的科室取消本次參評資格。

(四)評選結果公示一周。本次評選結果與科室績效、個人職稱聘任掛鉤,請各科室、教師認真對待。

  • 評選內容及流程

(一)優秀課堂授課教師(五名)

1.參選范圍:本科及研究生課堂授課教師。

2.評選流程:

①授課教師個人申報:授課教師首先填寫《優秀授課教師參評報名表》(附件一)上報至教研室。

②教研室評定:由教研室組成三人及以上評選小組(副高以上職稱),涉及包含多科室教研室,評選小組須由最少三名科室主任組成,依據《中醫二附院教學評優指標體系(1)》(附件二)對申報并符合條件的授課教師進行評分。并按照得分排名先后填寫《參評教師名單回執》(附件三)。

③.教學科組織院級督導專家根據《中醫二附院教學評優指標體系(2)》(附件四)中相關內容對教研室反饋的參評教師進行最終評審。

(二)優秀帶教教師獎(五名)

1.參選范圍:具備臨床帶教資格及參與臨床帶教工作的教師。

2.評優流程:

①教學科組織全體培規培學員、本科實習生對參選范圍內的所有教師進行投票,選出學員、學生心目中優秀帶教教師。

②依據學生投票結果進行院內排名。

(三)優秀臨床教學活動教師(各兩名,共六名)

1.參選范圍:具備臨床帶教資格及參與臨床帶教工作的教師。

2.評優流程:

①教學科組織全體培規培學員、本科實習生對參選范圍內的所有教師進行分類投票教學查房、病例討論、小講課,選出學員、學生心目中各類優秀臨床教學活動教師。

②依據學生投票結果進行院內分類排名,分別取票數排名前兩位的教師。

(四)優秀教學管理者(教研室主任2名,規培基地主任1名,共計3名)

1.參選范圍:各教研室主任、各規培基地主任。

2.評選流程:教研室主任填寫《優秀教研室主任參評報名表》(附件五)上報教學科,教學科根據《中醫二附院優秀教學管理者評優指標》(附件六)進行審核評定。規培基地主任填寫《優秀基地主任參評報名表》(附件七)上報教學科,教學科根據《專業基地考核評價表》(附件八)進行審核評定。

(五)優秀教學科室(三個)

1.參選范圍:承接規培帶教、本科帶教工作的科室。

2.評優流程:

①教學科組織全體培規培學員、本科實習生對參選范圍內的所有科室進行評選。

②根據院級督導結果及在我院各項迎檢中表現優異的科室,在學生投票的基礎上進行評選。

(六)優秀實訓項目組(兩組)

1.參選范圍:承接規培學員、本科實訓生實訓工作的項目組。

2.評優流程:

①教學科組織全體培規培學員、本科實習生對參選范圍內的所有實訓項目組進行評選,選出學員、學生心目中優秀實訓項目組。

②依據學生投票結果進行院內排名。

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                                  教學科

                                 2019.3.1

 
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